小說(shuō)《圍城》中，“克萊登大學(xué)博士”方鴻漸成了學(xué)歷造假的一員?，F(xiàn)實(shí)生活中，多家中介機(jī)構(gòu)打起了販賣“速成學(xué)歷”造就“方鴻漸們”的“算盤”。

近日，有媒體起底東南亞“水碩”灰色產(chǎn)業(yè)鏈：中介機(jī)構(gòu)打出“不脫產(chǎn)、不出境、無(wú)語(yǔ)言要求”“三個(gè)月快速拿到學(xué)位”等誘人廣告語(yǔ)，通過(guò)與海外高校“合作”出具學(xué)籍、成績(jī)單等虛假材料，以達(dá)到賺取“六位數(shù)”服務(wù)費(fèi)用的不正當(dāng)目的。對(duì)此，中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心（中留服）特別提醒，“廣大留學(xué)人員在選擇留學(xué)項(xiàng)目時(shí)務(wù)必做好課程質(zhì)量甄別，選擇有質(zhì)量保障的優(yōu)質(zhì)課程就讀”。

“海外注水文憑”亂象何以重現(xiàn)江湖？從整個(gè)灰色產(chǎn)業(yè)鏈看，利用疫情期間教育部對(duì)國(guó)（境）外文憑證書的特殊認(rèn)證政策，是重要的一環(huán)。通常情況下，向中留服申請(qǐng)國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證需提供高等教育文憑、出入境記錄等相關(guān)材料。然而，受全球疫情影響，中留服于2020年4月放寬了申請(qǐng)條件——通過(guò)在線方式修讀完相應(yīng)課程的學(xué)生，其在境外被授予的學(xué)位可以獲得正常認(rèn)證。不少中介機(jī)構(gòu)從中嗅到了“商機(jī)”，“聯(lián)手”海外多所高校為求學(xué)者提供“全包式服務(wù)”，一大批劣質(zhì)學(xué)歷由此產(chǎn)生。

挖“坑”者費(fèi)盡心機(jī)，被“坑”者又作何感想？從報(bào)價(jià)看，高達(dá)“六位數(shù)”的服務(wù)費(fèi)用遠(yuǎn)超大部分人的承受范圍。當(dāng)?shù)弥ā熬蘅睢辟I到的“水碩”“水博”得不到承認(rèn)時(shí)，這種“竹籃打水一場(chǎng)空”的滋味肯定不好受——自發(fā)現(xiàn)漏洞后，中留服陸續(xù)發(fā)布涉及多所國(guó)外高?；蚱鋵W(xué)歷教育項(xiàng)目的審查公告，多次強(qiáng)調(diào)以弄虛作假方式獲得的文憑不在認(rèn)證范圍內(nèi)。此外，已有不少高校在招聘要求中規(guī)定，原則上不引進(jìn)東南亞、韓國(guó)等地高校畢業(yè)，且學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Σ蛔愕牟┦俊?/p>

“方鴻漸們”的教訓(xùn)是深刻的。一方面，金錢或許可以買到一紙證書，但絕對(duì)換不來(lái)個(gè)人能力的提升與智識(shí)的增進(jìn)，這種“偽裝出來(lái)的光鮮”，也很容易被真實(shí)的社會(huì)“打臉”。另一方面，教育有功用，但絕對(duì)不能滑向功利。從報(bào)道看，中介機(jī)構(gòu)大肆宣傳的“東南亞碩博學(xué)歷提升”等項(xiàng)目，正好迎合了部分人的求職、落戶等現(xiàn)實(shí)需求。雖說(shuō)一紙證書可帶來(lái)諸多便益，但這種把學(xué)歷當(dāng)跳板的功利做法，不僅會(huì)扭曲自身，更會(huì)反噬教育。此外，當(dāng)“唯學(xué)歷”“唯文憑”之風(fēng)依然橫行，“速成學(xué)歷”亂象恐還會(huì)繼續(xù)招搖撞騙。徹底斬?cái)唷八T”“水博”灰色產(chǎn)業(yè)鏈，需要的是一場(chǎng)囊括全方位、涉及多主體的系統(tǒng)性反思與改變。

（來(lái)源：南方日?qǐng)?bào)）